Bimbingan dalam Menemukan Sumber Belajar

Dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan nan ada di negara kita, berbagai usaha dilakukan agar pendidikan kita ini berkualitas. Untuk mengembangkan belajar anak-anak, tak hanya dilakukan di lingkungan sekolah maupun lingkungan keluarga ( di rumah ). Pendidikan non formal nan sudah banyak dibuka seperti saat ini, dengan adanya banyak didirikan lembaga-lembaga bimbingan belajar di setiap daerah. Pengembangan sumber belajar yang diperuntukkan buat para pelajar sangat diperlukan dalam rangka mengembangkan pengetahuan dan wawasan anak-anak sekolah.

Kewajiban para pelajar buat dapat mengembangkan diri agar pendidikan nan diperolehnya berkualitas. Mencapai jenjang nan diinginkan ialah diwajibkan bagi mereka buat rajin belajar. Diharapkan mereka memiliki visi dan misi dalam menerapkan sistem belajar mereka, nan primer belajar di lingkungan sekolah.

Sumber belajar atau disebut juga learning resources memiliki pengertian sumber nan didapat dari semua sumber nan menunjang hal nan dalam kaitannya dengan bidang pendidikan baik. Sumber itu berupa data-data, orang, bahan, lingkungan, teknik dan/atau wujud eksklusif nan digunakan oleh anak-anak didik dalam belajar. Dapat saja mereka secara individu maupun berkelompok nan memberi kemudahan bagi anak didik sehingga bisa tercapai tujuan belajar nan mengena dan maksimal.

Guru-guru nan ada di lingkungan sekolah juga merupakan sumber belajar bagi semua pelajar dalam meningkatkan pengetahuan mereka. Materi nan diberikan oleh guru-guru nan ada di lingkungan sekolah berdasarkan kurikulum saat ini baik buat taraf sekolah dasar hingga taraf SMU.

Tidak hanya tergantung dengan materi nan diberikan oleh guru, seorang siswa harus pandai dalam mengembangkan sumber belajar mereka. Para pelajar sebagai anak didik harus dapat mengembangkan dengan menambah wawasan tentang materi nan telah diberikan oleh guru mereka. Di tiap sekolah selalu terdapat ruang perpustakaan.

Berbagai macam buku pelajaran disediakan di sana buat menunjang pendidikan semua siswa. Jadi jika ada materi atau topik nan belum ada penjelasannya para siswa dapat mencarinya di perpustakaan. Karena tak semua bahan dapat diberikan dalam menunjang suatu materi, sebab setiap guru nan menyajikan satu mata pelajaran memiliki waktu nan terbatas.

Materi pelajaran pada kurikulum saat ini memang banyak macamnya. Untuk itulah diperlukan buat menanamkan budaya rajin membaca kepada semua siswa, agar mereka selalu mencintai kegiatan membaca. Karena membaca merupakan ventilasi dalam menambah pengetahuan dan wawasan kita.

Untuk itu dalam rangka membantu semua siswa dalam mengembangkan sistem para pelajar dalam belajar, lingkungan sekolah juga harus memperbaiki dan melengkapi fasilitas-fasilitas nan ada di sekolah. Membuat suasana sekolah senyaman mungkin, akan membuat anak didik semuanya akan merasa tenang, tentram dan damai. Energi positif serta aura nan bagus dipancarkan di lingkungan sekolah akan member akibat nan baik atas kemajuan pendidikan nan diperoleh oleh anak didik kita.

Selain di sekolah, pengembangan sumber belajar di lingkungan keluarga ( di rumah ) juga dapat dilakukan. Untuk melengkapi fasilitas di rumah agar anak-anak dapat belajar lebih fokus dan terarah, ada baiknya menggunakan jasa pengajar nan dapat dipanggil buat mengajar di rumah.

Saat ini sudah banyak sekali pelajar dalam usaha mengembangkan belajar mereka, sebab peran serta orangtua siswa tersebut secara langsung, dengan berusaha memanggil/menyewa guru privat pribadi, buat datang ke rumah, guna membantu anak-anaknya dalam menambah, mengembangkan ilmu pengetahuan mereka.

Kegiatan belajar anak di lingkungan rumah haruslah mendapat dukungan penuh oleh orang tua masing-masing pelajar. Karena sebagai orangtua tak harus menggantungkan sepenuhnya pada sekolah dan para guru, supaya anak-anak mereka dapat pintar atau pandai dalam dominasi materi di sekolahnya.

Dengan adanya guru privat nan dipanggil di rumah, juga dapat membantu anak-anak dalam menyelesaikan tugas-tugas sekolah. Apa nan tak dimengerti oleh siswa di sekolah pada saat proses belajar mengajar sebab terbatasnya jam pelajaran. Anak-anak dapat menanyakan kembali kepada guru privatnya di rumah, buat dijelaskan lebih jelas lagi sampai mereka mengerti betul tentang materi nan kurang dikuasainya.

Dengan adanya usaha nan berkesinambungan antara lingkungan di sekolah dan lingkungan di rumah dalam hal memperluas sumber belajar, diharapkan nantinya siswa dapat mencapai hasil nan maksimal dan memuaskan.

Selain di sekolah dan di rumah, dalam mengembangkan belajar siswa, dapat juga melalui lembaga-lembaga pendidikan non formal. Sekarang ini sudah banyak sekali didirikan lembaga-lembaga buat belajar nan akan membantu para siswa dalam dominasi mata pelajaran nan diterima di sekolah.

Biasanya lembaga-lembaga belajar tersebut memberikan cara-cara nan cepat dan tepat dalam menjawab soal-soal ujian dalam tiap mata pelajaran. Khususnya pelajaran matematika , agar siswa mampu menjawab dengan tepat dan cepat sinkron dengan waktu nan telah ditentukan. Apabila sedang menghadapi ujian di sekolah.

Tidak hanya di sekolah saja nan mengadakan try out yaitu memberikan latihan-latihan ujian sebelum menghadapi UNAS nan sebenarnya. Lembaga-lembaga bimbingan belajar tersebut akan memberikan waktu latihan ujian juga bagi para siswa mereka di forum bimbingan belajar tersebut. Dengan diadakannya latihan ujian tersebut, maka bisa diketahui kemampuan para siswa dan hasil dari belajar mereka selama ini. Sehingga nilai-nilai nan dianggap masih kurang dapat diperbaiki lagi dengan mendalami mata pelajaran nan kurang.

Namun diera modern seperti sekarang ini internet sangat membantu kehidupan manusia, baik taraf anak-anak sampai dewasa. Oleh sebab itu sumber belajar para siswa dapat diperoleh melalui informasi nan disajikan di internet. Jika siswa ingin mendapatkan berbagai macam informasi dapat dengan mudah kita peroleh lewat internet. Para siswa dapat dengan mudah menambah wawasan dan pengetahuan, melalui sumber nan ada di internet.

Namun dengan adanya internet anak-anak harus juga diperhatikan, sebab tidak selamanya internet memberikan akibat positif. Anak-anak juga harus diberi pengarahan baik oleh guru mereka atau nasehat dari orang tua masing-masing, informasi mana saja nan termasuk informasi positif nan dapat diserap, sedangkan informasi nan negatif harus dijauhkan, atau kita beritahukan kepada anak-anak hal tersebut akan memberikan akibat nan negatif.

Sehingga bisa diambil konklusi bahwa dalam rangka pengembangan ini banyak memerlukan sumber-sumber dari berbagai hal atau bidang. Karena dengan sumber-sumber belajar tersebut akan memberikan kegunaan krusial para siswa dalam proses belajar mengajar . Proses itu dapat menjadi efektif, efisien terencana dengan baik sehingga tercapai tujuan nan telah dimaksud.

Sumber-sumber belajar pada masa sekarang merupakan hal krusial dan memegang peranan penting. Hal ini sebab bisa mengubah bentuk-bentuk pembelajaran guru-guru nan masih bersifat lama, nan hanya terfokus bersumber pada buku-buku materi atau lembar kerja siswa. Masih banyak nan lainnya sumber belajar nan dapat dipergunakan oleh kedua belah pihak antara guru dan siswa dalam proses belajar mengajar.

Akan tetapi dengan berkembangnya zaman, akhirnya global pendidikan mengalami perubahan dalam hal bagaimana cara mendapatkan sumber-sumber belajar bagi para siswa. Agar dapat mendapat sumber-sumber belajar nan berkompeten, semua harus memilih nan terbaik.

Pada masa sekarang sumber belajar tak hanya pada buku. Tetapi melibatkan sumber lainnya, seperti, dari perpustakaan , laboratorium, majalah, internet dan sebagainya. Dengan adanya pengembangan-pengembangan seperti ini, pemberian pembelajaran akan menjadikan para siswa menjadi pembelajar dan pendengar nan baik serta aktif secara pribadi dalam mengembangkan materi pelajaran nan diterima.

Adapun sumber-sumber belajar nan dipergunakan oleh guru semoga akan memberikan pembelajaran lebih berarti, bermakna, bervariasi dalam mencari serta menciptakan sumber-sumber belajar buat kepentingan generasi penerus bangsa.