Pendekatan atau Perspektif Pedagogis Kuliah Online

Jikalah mencari jodoh dapat dilakukan lewat elektronik ( e- ), maka kuliah pun dapat dilakukan lewat elektronik ( e- ). Kuliah online atau e-college , atau e-learning, atau e-educatio n, merupakan pengembangan dari apa nan dapat ditawarkan oleh web 2.0. Dengan demikian media internet memberikan jasa bagi kelancaran global pendidikan melalui kuliah online .

Program kuliah online dapat dibawakan oleh kampus ternama dengan supervisi dan bimbingan dari dinas pendidikan suatu negara. Bahkan menyediakan sertifikasinya, namun hal ini dapat dimaknai sebagai cara baru hubungan antara penggiat belajar di kampus masing-masing. Awal mulanya memang di kampus, tercatat pada tahun 1960, di Stanford University seorang professors psikologi Patrick Suppes dan Richard C. Atkinson bereksperimen dengan menggunakan komputer buat mengajarkan kuliah online matematika kepada anak-anak dengan talenta terpendam di East Palo Alto, California.

Kuliah online ada pula nan ditawarkan oleh para profesional web , nan kepentingannya ialah bisnis pendidikan, di mana secara serius pula akan menghasilkan dan mengasah bakat-bakat nan berada di seluruh dunia, dengan agunan beasiswa langsung dan tawaran buat pengembangan komunitas belajar kuliah online . Kuliah online klub nan homogen dengan e-college namun tak di bawah naungan universitas eksklusif lantas tersebar di mana-mana.

Tapi tentu saja, kuliah online lebih afdhal bila diselenggarakan oleh kampus nan sudah malang melintang menyediakan pendidikan taraf kesarjanaan. Anda dapat menyimaknya lebih jauh pada daftar kampus penyedia layanan kuliah online Indonesia, nan resmi di bawah dikti di bawah ini:

1. Blended Learning ITB
2. Universitas Andalas
3. Universitas Bengkulu
4. Universitas Brawijaya
5. Universitas Brawijaya
6. IBI Darmajaya
7. UNIMAL
8. STIKES-NGUDIA HUSADA MADURA
9. Universitas Jenderal Sudirman
10. Universitas Lampung
11. Universitas Riau
12. Institut Pertanian Bogor
13. AKBID-NGUDIA HUSADA MADURA
14. Universitas Negeri Semarang
15. Elearning Universitas Negeri Yogyakarta
16. FT - Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
17. FT - Universitas Riau
18. Universitas Mercu Buana
19. Akbid Estu Utomo Boyolali
20. Universitas Muhammadiyah Malang

Belum ditelusuri efektifitas kuliah online versi lokal di atas, pengembangan lebih lanjutnya apakah kelak akan seperti universitas terbuka namun nan dapat dipastikan ialah kemudahan nan ditawarkan kuliah online antara lain:

1. Pembelajaran nan compact. Kuliah online otomatis langsung terdokumentasi dengan baik, dengan fasilitas penyimpanan di global maya melalu server-server nan berada di seluruh dunia. Dengan begini semua tugas dalam jaringan kuliah online dapat Anda buka kapan saja dan di mana saja Anda perlukan.

1. Ketersediaan bahan pembelajaran nan bahkan mampu menyediakan bahan hingga ke taraf advanced . Kata mampu pada kuliah online itu bukan diartikan sebagai nan paling terbaik, namun nan paling tersedia ( available ).

1. Multimedia, dalam pengertian pembelajaran pada kuliah online dapat melibatkan semua fasilitas audio visual , nan bahkan tak pernah tersedia di kelas normal. Kelemahan ini pulalah nan syahdan dikabarkan membuat kuliah di ruang normal menjadi kurang berkualitas. Sehingga tolak ukur kampus nan bagus, salah satunya apakah kampus tersebut menyediakan fasilitas pembelajaran multimedia nan baik, dan salah satunya kuliah online.

1. Kontak interaktif dan lebih khusus dengan pengajar. Pada kuliah online, Anda dapat mengganggu waktu sosial pengajar dan memberikan kepada mereka semacam “PR” nan harus di selesaikan di rumah, misalnya mengajukan pertanyaan kuliah online melalui fasilitas chat , email, push email nan dapat di- forward (dilampirkan) ke semua peserta pembelajaran.

1. Realtime. Fasilitas pedagogi kuliah online dapat dibentuk, disusun, diproses bagaikan berada di laboratorium. Menjadikan peserta kuliah online benar-benar terfokus pada modul nan diberikan, dan dapat menggunakan berbagai fasilitas nan tersedia di alam maya buat memecahkan suatu kasus dalam pembelajaran.

1. Alternatif. Pembelajaran kuliah online , tetap merupakan alternatif, bahkan merupakan bagian dari kuliah jeda jauh. Sebagaimana nan kita ketahui pembelajaran jeda jauh terkadang di asosiasikan dengan keterbelakangan, dan kelemahan finansial, padahal hal itu sama sekali keliru. Akan dijelaskan selanjutnya.

Kuliah online memang pembelajaran jeda jauh. Namun tak terbebani oleh pembelajaran kelas jauh seperti di tahun lampau, di mana fungsi pak post masih begitu vital. Kuliah online bukan sekedar pendidikan jeda jauh atau distance learning . Jika distance learning lebih merupakan bidang pendidikan nan berfokus pada metode pedagogi dengan penggunaan teknologi telekomunikasi, dengan tujuan memberikan pengajaran, di mana para individu nan terlibat atau para siswa dan pengajarnya tak secara fisik hadir dalam pengaturan pendidikan tradisional seperti ruang kelas, papan tulis, dan sebagainya.

Karena kuliah online selain menyediakan apa nan disediakan oleh distance learning , ini lebih digambarkan sebagai proses buat membuat dan menyediakan akses buat belajar nan dapat jeda jauh, atau dapat saling tatap muka nan jelas pirantinya ialah teknologi informasi. Sistem nan dapat dipelajari dalam pembelajaran kuliah online ini begitu beragam.

Masing-masing forum belajar mengembangkan sistem kuliah online masing-masing, contohnya Alphastudy, Apex Learning, Atutor, Blackboard Learning System, Brainshark, Chamilo, Claroline, Cornerstone OnDemand, Desire2Learn. DoceboLMS, Dokeos. eFront, HotChalk, ILIAS, iQpakk, Meridian, Knowledge Solutions, Moodle, Metacoon, Rcampus, Saba Software.

Bahkan buat performa pendidikan lokal, misalnya diterapkan pula oleh seorang motivator edukator , bernama Anwar Nashir, nan memiliki forum pendidikan abdi alit, mengembangkan sistem kuliah online dengan sistem belajar, caranya belajar, metode pragmatis terapan dari buku nan sama dituliskan oleh seorang penulis metode sufis asal Persia, Idris Shah.

Hal ini dimungkinkan buat menggunakan pendekatan pedagogis dalam berbagai kuliah online nan meliputi:

1. Sosial-konstruktivis-pedagogi ini sangat baik diberikan dengan jalan menggunakan lembaga diskusi, blog, wiki dan online kegiatan kolaboratif. Ini ialah pendekatan kolaboratif nan terbuka buat melibatkan para mahasiswa dalam pembuatan konten pendidikan buat kelompok nan lebih luas termasuk mahasiswa sendiri. Tentu saja dengan memberikan fasilitas nan seimbang, di antara mereka, misalkan laptop, modul belajar, akses kepada beberapa website berbayar.

1. Perspektif kognitif berfokus pada proses kognitif nan terlibat dalam pembelajaran serta bagaimana otak bekerja, mengembangkan fitur-fiturnya nan dapat difungsikan, misalkan melakukan ujian kuliah online , melakukan test kepribadian dan psikotest secara online .

1. Perspektif emosional dari kuliah online berfokus pada aspek-aspek emosional belajar, seperti motivasi, keterlibatan dari para mahasiswa nya.

1. Perilaku perspektif berfokus pada keterampilan dan konduite nan menghasilkan dari proses belajar kuliah online . Misalnya dalam bentuk karya nan dapat dipublikasikan secara online.

1. Perspektif kontekstual berfokus pada aspek lingkungan dan sosial nan bisa merangsang belajar. Hubungan dengan orang lain, inovasi kolaboratif dan pentingnya dukungan mitra sebaya. Mengenai konteks ini merupakan tantangan terakhir dari belajar kuliah online, apakah belajar kuliah online mampu memberikan lulusan nan siap pakai?

Dalam kuliah online , akan didapati taraf advancing nan melibatkan semua elemen dan struktur. Menjadikan suatu kuliah online ialah bagian nan sangat masif dari semua proses pembelajaran nan tersedia di seluruh dunia. Karena beradasarkan perspektif Web 2.0, kuliah online dengan kata lain merupakan ejawantah dari open souce learning, semua dapat terlibat. Semua harus terlibat jika tak ingin ketinggalan banyak hal.